10 пъти по-ускорено обучение спрямо стандартен езиков курс
Каква е разликата между традиционен курс по английски и Сугестопедичен английски?
започваме всеки понеделник
По различни сценарии
От 18:00 до 19:30
или
от 10:00 - 11:30
ЦЕНА: 600 лв.
групи до 8 човека
Милена Мандова (Миранда) е най-шареният преподавател на света. Професионален преводач от 20 години, с издаден фразеологичен речник зад гърба, тя действително обича английския език. Завършила е специализация в Ексетър, Южна Англия, където е лоното на лордовете и английската аристокрация.
От 2015 година година Милена обучава по метода на Сугестопедията и експериментра с 12 дневен курс, който е бил планиран, но недовършен от създателя на метода проф. Лозанов. Резултатите са впечатляващи! В рамките на две седмици, курсисти, които не са учили английски проговарят, а останалите започват да общуват свободно и уверено.
Милена не се спира до тук и прави експерименти и с 5 дневни курсове, които според американски сугестопедагози са също ефективни. Курсистите са меко казано впечатлени от напредъка си ... затова Милена прави свои лични сугестопедични разработки, с които всеки курсист да проговори уверено.
Милена обожава своите групи и те ѝ се отблагодаряват със същото. (Вижте СНИМКИ) Според законите на сугестопедията тази връзка е изключително важна за прекия ефект и проговарянето.
Сугестопедичните курсове имат и неочакван бонус: на тях се събират само интелигентни, прекрасни, амбициозни, можещи и искащи хора, които заради сугестопедичния метод стават близки приятели. Понеже методът е психологически, той има силен терапевтичен ефект, който Милена усилва с безкрайната си енергия и позитивизъм. Освен със "събуден" английски, хората си тръгват щастливи, успокоени и уверени в себе си

Сугестопедичен английски
Над 300 курсиста (снимки) до сега успяха да проговорят английски в рамките на сугестопедичното обучение. Много от тях са започвали многократно стандартен курс ниво А1, но без успех. Други пък владееха писмен английски на ниво над B, но думите просто не можеха да изкочат в ефективен разговор.
Защо се случва така?
Истината е, че след ученическите години няма време за езика. Работата, семейните и личните ангажименти взимат превес върху живота. Няма време за дълги курсове, за учене на думи и подготвяне на домашни. Понякога хората се хващат и изкарват едномесечен или тримесечен курс, но дори тогава пропускат често редица часове. Накрая няма ефект и никаква мотивация.
Има решение!
За щастие, независимо от степента на владеене на английския или възрастта Ви, сугестопедията ще Ви помогне да започнете да общувате за съвсем кратко време. Тя използва психологически методи за учене и работи подсъзнателно с гарантиран резултат.
Сугестопедичният курс се явява единствената възможност в това натоварено ежедневие да прескочите езиковата бариера и да започнете наистина да говорите на английски. Винаги можете да се "дисциплинирате" и да посветите няколко дни на езика.
Какъв е ефектът от сугестопедията?Ако например не сте учили английски, но искате да натрупате бързо лексика и увереност и да дръпнете напред, сугестопедията е чудесен вариант за скоростен резултат. След 10 дни наистина може да говорите на ниво А1.
Сугестопедията е просто идеална за Вас, ако разбирате и пишете на английски, но не можете да прескочите езиковата бариера и все още не говорите. Тя ще помогне да премахнете смущението от общуването на чуждия език, като неусетно "развържете езика".
В случай, че владеете английски, но не го ползвате достатъчно в ежедневието си, сугестопедията ще поддържа и обогатява уменията Ви. Езикът е такова богатство, че си струва да се грижите за него както подобава!
Сугестопедията е точно за вас, ако скоро ще пътувате и имате нужда да обновите езика си, като заедно с това ще допълните знанията си с важна лексика.
Освен това без никакво съмнение сугестопедията увеличава самочувствието и подпомага презентирането пред публика. Тя освобождава курсистите от скрити притеснения и те бързо напредват в езиковото обучение и в живота.
МЕТОДИКА
СУГЕСТОПЕДИЯТА е доказана ефективността си система за преподаване, одобрена още в края на 70-те години от ЮНЕСКО като най-хуманния и успешен метод за овладяване на знания.
Методът се основава на науката Сугестология, чийто създател е българският психолог и психиатър проф. д-р Георги Лозанов. Методът е внедрен като единствена система за преподаване в множество масови училища в Австрия, Германия, Холандия и скандинавските държави. Безспорно методът дава изключителни резултати, като проговаряне на чужд език в рамките на 5-10 дни и пълното му овладяване за няколко месеца.
Кое е различното от традиционния начин на обучение?
В традиционното обучение, преподавателят предава конкретна информация на живо или дистанционно, дигитално или аналогово, на своите курсисти. Информацията представлява определени синтезирани знания по някаква тема. За да бъдат усвоени за реално ползване, знанията трябва да се пречупят през собствения житейски опит на индивида и така да се адаптират към него. Затова преподавания материал по традиционната методика бързо се забравя или се архивира дълбоко в подсъзнанието и не се ползва в ежедневието.
При сугестопедията учебният процес е умело оркестриран, което означава, че се търси хармонията и баланса в поднасянето на материала. Потапянето в съответната материя става мигновено. Например при езиков курс чуваме езика и буквално за часове започваме да го разбираме…
В сугестопедичния метод се използват различни психологически похвати и техники за разгръщане потенциала на учащия. Преподавателят е убеден в безкрайните възможности на всеки един от курсистите и непрекъснато ги насърчава да творят и изненадват самите себе си.
Преподаваната материя не се разделя на нива и части, защото всяко разделяне веднага поставя бариери пред нашите възприятия. Ние не можем да видим цялата картина, ако получим само 2-3 парченца от пъзела. Затова в сугестопедията необходимата информация се предоставя накуп, след което започва да се подрежда целенасочено в съзнанието.
Традиционното обучение разделя знанието на парчета и ни кара да учим по начин, който затормозява нашия мозък и ефективността пада. Очаква се, че учим линейно, стъпка по стъпка, но за това няма никакво психологическо доказателство. Според традиционното обучение, трябва да има усилие за усвояване на знанията, а не лекота. Трябва да зубрим, за да се научим.
Сугестологията и нейното приложение в педагогиката – сугестопедията, ни показват, че не е нужно да има усилие, за да постигнем успех. Всъщност децата не полагат усилия, за да научат това или онова. Те не започват от азбуката, за да проговорят майчиния си език. Те изживяват информацията и тя незабавно се превръща в знание.
Ооо, съвсем забравихме...
Учебната стая не прилича на традиционната учебна стая. Тя е флуидна. Движи се.. изненадва. Има вдъхновяващи картини на стените, плакати с граматика – ама не съвсем, странни кутии със загадъчни предмети, маски, шалове... звучи класическа музика…
Основни принципи на сугестопедията:
Задължително трябва да ни е интересно и приятно.
Грешките са нещо естествено. Можем заедно да се посмеем над тях
Не се сравняваме с никой. Не е нужно.
Светът има нужда от нас, такива каквито сме. Сигурно сте чували за биологичното разнообразие??
Детайлите са важни. Хубаво е да ги виждаме.
Радваме се на успехите на всеки един от нас.
Споделяме хубавите неща, а неприятните ги игнорираме.
Мечтаем смело.
Скролирайте, за да продължите...
ЗАЩО СУГЕСТОПЕДИЯТА РАБОТИ
Как така проговаряте, за толкова кратко време, английски език със сугестопедия? Учили сте чужд език и в училище и знаете, че не е толкова лесно! Сугестопедията, обаче, без "магически" похвати, а с ясни принципи Ви помага да проговорите езика.
1. Глобален поглед върху езика, а не на малки бебешки части
Езикът се преподава в неговата цялост – още в рамките на първия ден ще чуем разнообразие от граматични конструкции и глаголни времена, представени в занимателен контекст и съвсем несъзнателно ще започнем да формираме представата си за новия език. Разделянето на нива и опростяването на езика се прави в традиционните курсове, но НЕ и в ТОЗИ сугестопедичен курс. Неопростяването на езика има мигновен сугестивен ефект.
2. Използване на класическа музика
Класическата музика има доказан мнемотичен ефект или ТЯ ни помага да запомним това, което чуваме много по-бързо. Използването на мнемотехники се прави от векове, а музиката подчертава цялостта и хармонията на новия език.
3. Три-стъпкова интонация - една от "магиите" на сугестопедията
Преподавателят чете „урока“ на фона на класическа музика със специфична три-стъпкова интонация. Тонът е равен, тих и приповдигнат. Гласът следва извивките на музиката и ние неусетно започваме да ЧУВАМЕ новия език. Той зазвучава все по-разбираемо и накрая няма разлика дали ни говорят на български или на английски език. Когато ни попитат на английски, ние без да се замисляме отговаряме на английски
4. Филмов сценарий
Уроците се представят като „сценарий“. Учителят е режисьор на филма, а всички курсисти са актьори. Играта увлича и ние забравяме, че това е учебен процес. Освобождаваме се от притесненията, свързани с очакванията ни за постигане на успех. Това е много важно – когато успеха се ИГРАЕ, той става забавен и може да се постигне с лекотата на детска игра. Именно затова сугестопедията е ненатрапчив метод на обучение различен от училищния.
5. Грешката е таралеж, а не трагедия
Грешките, които правим, са безспорно дразнещи в началото, но какво от това. Ако не се фиксираме върху тях, те ще си отидат. Преподавателят никога не коригира директно нашите грешки. Прави го деликатно, след като ни е изслушал. И тъй като не е трагично да сгрешим, това оказва благоприятен ефект върху нашето проговаряне.
6. Маската е важна и ВАЖНОТО е с маска
В сугестопедичния курс още от първия ден приемаме нови самоличности и си слагаме маски. Маските са социалното ни его. Когато си слагаме маска, ние не сме себе си, и затова можем смело да грешим! Важната информация също се маскира като шут, за да не ни изплаши. Буквално! Докато четем по роли, докато сглобяваме смешни изречения, докато съставяме чудновати истории, превеждаме метафори, пишем лимърици, блакаут изречения, отговаряме на забавни въпроси, търсим по земята шарени фрази и т.н., ние без да искаме овладяваме граматичните структури на новия език. Това става без стрес и негативни емоции, а с радост и вълнение.
7. Движението е необходимост
Сугестопедичното обучение е динамично, с много движения, дори стаята е флуидна – вдигаме ръце, крака, въртим глава, когато четем, имитираме интонация, ставаме прави, заставаме в кръг, движим се „на влакче“, един чете, друг се разхожда пред него. Бягаме от дългото седене на едно място като непрекъснато се заиграваме с езика. Измисляме всякакви начини да се раздвижим, защото когато се движим, учим по-лесно. Свободата на движение означава по-голяма свобода на изразяването.
8. Изкуството е навсякъде
Целта ни е да видим картината на езика и да усетим естетическа наслада.
И както гледаме цялата картина, а не парченце от нея, така учим и новия език – не на парче, а в изобилие. Затова трябва да чуем огромно количество автентичен материал от езика, за да започнем по-бързо да го „виждаме“ или разбираме. И докато другите се мъчат години наред да проговорят на чуждия език, следвайки традиционния модел на разделяне на нива и опростяване на езика, ние постигаме успех за 5 дни.
9. Ученето на нов език не е спорт, който гледаме по телевизията
Участваме, по всякакъв начин. Миранда ни хвърля розовото прасенце и ние го хващаме. Наш ред е да говорим. Ако сме притеснени, можем да се скрием под шапка или да си сложим маска. Притеснението изчезва бързо, защото всеки наш отговор се възнаграждава с ръкопляскане.
10. Перфектна оркестрация
Сугестопедичното обучение е перфектно оркестрирано. Преподавателят е диригентът, но всички сме свързани и участваме в сугестопедичния оркестър. Така енергията на групата от хора, обединени от една цел и убедени в своя успех е в състояние да сътвори чудеса. В случая всички проговарят на чуждия език.
Скролирайте, за да продължите...
Преподавателят
Милена Мандова е най-шареният преподавател на света. Професионален преводач и преподавател, с издаден фразеологичен речник, тя действително обича английския език. Завършила е специализация в Ексетър, Южна Англия, където е лоното на лордовете и английската аристокрация. От 2013 година година Милена обучава по метода на Сугестопедията. Експериментра с 10 дневен курс, който е бил планиран, но недовършен от създателя на метода проф. Лозанов, и създава своя разработка. Резултатите са впечатляващи! Само за 10 дни курсисти, които не са учили английски проговарят, а останалите започват да общуват свободно и уверено. Милена не се спира до тук и прави експерименти и с 5 дневни курсове, които според американски сугестопедагози са ефективни. Резултатът за курсистите е поразителен!
Къде се провежда?
Сградата е на ъгъла с бул. Васил Левски и ул. Гурко, където е Старбъкс.
Залата се пада над заведението и входът е откъм бул. В. Левски.
Паркинг:
Платена зона в района на Княжевската градина по ул. Гурко
Паркинг пред Национален стадион В. Левски
Резервирайте място
Оставете вашите данни и очаквайте обаждане от нас за потвърждение на датите и свободните места
Курсовете започват всеки понеделник
Група вечер от 18:00 до 19:30
Индивидуално обучение по уговорка
Сценарии
The English Neighbour (Английският съсед)
Kafka on the Shore (Кафка на плажа)
Captain Corelli`s Mandolin (Мандолината на капитан Корели)
The Hitchhiker's Guide to Gallaxy (Пътеводител на галактическия стопаджия)
The Three Daughters of Eve (Трите дъщери на Ева)